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(2025-06-03 16:14:38) ds足球官网电脑版官方正版最新版中文版
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篮球作为一项全球性的运动，拥有着广泛的群众基础。篮球赛事的管理水平也在不断提高。计时计分系统作为篮球赛事管理的重要组成部分，其设计对于比赛的公平性、公正性和观赏性具有重要意义。本文将针对篮球比赛计时计分系统设计报告进行深入剖析，以期为篮球赛事管理提供有益借鉴。
一、篮球比赛计时计分系统设计背景
1. 篮球赛事日益普及，对计时计分系统提出更高要求
近年来，篮球赛事在我国呈现出蓬勃发展的态势，各级别比赛不断增多，观众规模不断扩大。在此背景下，对计时计分系统的要求越来越高，不仅要求其具备准确性、实时性，还要求其具备智能化、人性化的特点。
2. 传统计时计分系统存在弊端，亟需改进
目前，我国篮球赛事中普遍使用的计时计分系统仍以人工为主，存在以下弊端：
（1）易受人为因素影响，导致计时计分不准确；
（2）数据统计效率低，无法满足大数据时代的需求；
（3）系统功能单一，无法满足多样化赛事需求。
二、篮球比赛计时计分系统设计原则
1. 准确性：系统应具备高精度计时计分功能，确保比赛数据的准确性；
2. 实时性：系统应具备实时传输功能，使观众和裁判能够及时了解比赛进展；
3. 智能化：系统应具备智能分析、预警等功能，提高赛事管理水平；
4. 人性化：系统界面友好，操作简便，满足各类用户需求。
三、篮球比赛计时计分系统设计方案
1. 系统架构
篮球比赛计时计分系统采用分层架构，主要包括数据采集层、数据处理层、数据展示层和应用层。
（1）数据采集层：通过高清摄像头、传感器等设备实时采集比赛数据，如球员动作、比赛时间、得分等；
（2）数据处理层：对采集到的数据进行实时处理、分析，提取有价值信息；
（3）数据展示层：将处理后的数据通过大屏幕、手机APP等形式展示给观众和裁判；
（4）应用层：提供赛事管理、数据分析、数据挖掘等功能。
2. 系统功能
（1）实时计时计分：系统具备高精度计时功能，实时显示比赛时间、得分、球员动作等信息；
（2）数据统计与分析：系统自动统计比赛数据，如得分、篮板、助攻等，并提供数据分析功能；
（3）智能预警：系统根据比赛情况，实时预警球员犯规、进攻机会等；
（4）赛事管理：系统提供赛事安排、球员信息管理、裁判管理等功能。
篮球比赛计时计分系统设计对于提升篮球赛事管理水平具有重要意义。本文针对篮球比赛计时计分系统设计报告进行了深入剖析，从设计原则、设计方案等方面进行了阐述。相信随着科技的不断发展，篮球比赛计时计分系统将更加智能化、人性化，为篮球赛事的公平、公正、高效发展提供有力保障。
参考文献：
[1] 张华，李明. 篮球比赛计时计分系统设计与实现[J]. 计算机应用与软件，2017，34（10）：1-4.
[2] 王强，刘洋. 基于大数据的篮球比赛数据挖掘与分析[J]. 计算机工程与设计，2019，40（1）：1-5.
[3] 陈鹏，张宇. 智能化篮球比赛计时计分系统设计与实现[J]. 电子技术应用，2018，44（3）：1-4.
篮球比赛计时计分系统
国际篮球赛事，每场比赛分两个半时共4节，每节10分钟。加时赛为5分钟。
在第一节和第二节、第三节和第四节之间休息两分钟。两半时之间休息15分钟.
NBA每场比赛分两个半时共4节，每节12分钟。加时赛为5分钟。
在第一节和第二节、第三节和第四节之间休息130秒。两半时之间休息15分钟。在第4节和加时赛之间和任何加时赛之间休息100秒。
在第一节、第二节和第三节的最后一分钟期间，投篮成功后应停止比赛计时钟。在第四节和加时赛的最后两分钟期间，投篮成功后应停止比赛计时钟。
第五章时间通则
第16条比赛时间比赛可分成：
一、两个半时，每半时20分钟；
二、四节，每节12分钟。第一和第二节、第三和第四节中间的休息时间分别为2分钟；
三、半时间的休息时间为10分钟或15分钟：
1、由当地组织者决定，但该决定最迟必须在预定的比赛(锦标赛)开始前一天通知到所有有关人员。
2、如果仅一场比赛，该决定必须在比赛开始前通知。
四、国际篮联的适当部门要决定比赛的时间：
1、世界锦标赛由国际篮联中央委员会决定；
2、地区或洲的比赛由地区或洲的最高机构决定；
3、国家或地方的比赛由国家或地方的协会决定。
第17条操纵比赛计时钟
一、下列情况要开动比赛计时钟：
1、跳球中，球抛到最高点后被跳球队员合法地拍击时；
2、罚球未成功继续比赛，当球触及场上队员时；
3、掷界外球后，当球触及场上队员时。
二、下列情况要停止比赛计时钟：
1、在半时或一节结束的时间终了时；
2、当裁判员鸣哨时；
3、当30秒钟信号发出时；
4、当投篮得分，对方球队按规则第十九条第二款3已经请求了暂停时。
第18条 30秒钟规则
一、当一名队员在场上控制量个活球时，该队必须在30秒钟内完成投篮。
二、控制球队在30秒钟内未投篮，要发出30秒信号的声响，违反本条规则为违例。
三、按下列规定操纵30秒钟装置：
1、一名队员在场上一旦获得控制活球，就要开动30秒钟装置。
2、一旦球队控制球结束，该装置就要停止(见第二十八条)。
3、只有当队员在场上重新控制球，新的30秒周期开始时，30秒钟装置才复位和重新开始。
(1)如果比赛停止是由于非控制球队队员的行为，将判给控制球队一个新的30秒周期；
(2)如球仅仅被对方队员触及，球仍由原队控制，不开始新的30秒周期。
4、下列情况停止30秒钟装置，但不重新设定30秒周期：
(1)球出界，由原控制球队的队员掷界外球时；
(2)裁判员中止比赛以保护控制球队的受伤队员时；
(3)由于控制球队的行为而停止比赛时。掷界外球后，一旦该队队员获得控制球时，30秒钟计时员就要从时间中断处继续计时。
5、由于任何其它原因，要判给控制球队一个新的30秒周期，除非裁判员判断某队已被置于不利，在那种情况下，裁判员不要判给控制球队一个新的30秒周期。
注解投篮的球在空中时，如果30秒钟装置错误时发出声响：
一、如果双方队员均未触及球，球进入球篮，则投中得分；
二、如果球被任一队员合法触及或投篮明显不会成功，则球成死球，要判为跳球；
三、如果球有机会进入球篮，并在接触篮圈前被触及，规则第四十四条的所有有关限制均适用。
第19条要登记的暂停
一、说明按下列规定，球队持续1分钟的暂停要登记。
1、对于2 X 20分钟的比赛，每队每半时的比赛时间内可以准许请求两次要登记的暂停，每一决胜期内准许1次。
2、对于4 X 12分钟的比赛，每队每半时(两节)的比赛时间内可以准许请求3次要登记的暂停，每一决胜期内准许1次。
3、如果要登记的暂停时间未到，而请求暂停的队已做好了比赛的准备，主裁判员要尽快重新开始比赛。
4、暂停期间允许队员们离开比赛场地，坐到球队席上。
二、程序
1、教练员或助理教练员有权请求要登记的暂停。他要亲自到记录员处用双手做出规定的手势，明确地提出“暂停”请求。
2、一旦球成死球并停止比赛计时钟时，记录员就要通过他的信号通知裁判员某队的暂停请求：
(1)记录员通知裁判员暂停请求的信号必须地球重新进入比赛状态前发出；
(2)如果裁判员正在向记录台报告一起犯规，在他报告完毕后发出信号。
3、下列情况教练员或助理教练员也可以获得一次要登记的暂停：
(1)他请求暂停后，如果对方投篮得分；
(2)只要“暂停”请求在投篮队员投篮球离手之前提出。这时，计时员要立即停止比赛计时钟。然后记录员发出信号通知裁判员某队已请求暂停。
三、限制
1、从第一次或仅有一次罚球，球进入比赛状态的瞬间起，不允许暂停；只有经过一个比赛的钟表运行片段后，球再次成死球时才允许。例外：
(1)在罚球过程中发生犯规。这时应将罚球全部完成，在执行新罚则球进入比赛状态前给予暂停。
(2)最后一次罚球后，在球进入比赛状态前发生犯规。这时，在新罚则球进入比赛状态前应给予暂停。
(3)最后一次罚球后，在球进入比赛状态前宣判了违例，其罚则是跳球或掷界外球。
2、如有下述情况，则不登记“暂停”：
(1)受伤队员没有接受治疗立即(大约15秒钟)做好比赛的准备；
(2)受伤队员尽快被替换；
(3)已达5次(对4 X 12分钟的比赛为6次)犯规的队员或已被取消比赛资格的队员在30秒钟内被替换；
(4)裁判员允许的延误。
3、未用过的暂停不可挪到下半时或决胜期。
注解下列几点关于要登记的暂停的处理方法是教练员和记录员要注意的：
一、除了对方队员投篮得分后和当时又没有发生犯规的情况外，要给首先提出请求的教练员登记暂停。
二、一个队请求的要登记的暂停可以撤销，但只能在记录员向裁判员发出暂停信号以前提出。
第20条队员或裁判员受伤
一、队员受伤
1、假如队员受伤，裁判员可以停止比赛。
2、如活球中发生受伤事故，裁判员要使比赛告一段落时再鸣哨；所谓告一段落，即控制球的队已经投篮、失去控制球、持球停止进攻或球已成死球。然而，为了保护受伤队员，必要时裁判员可立即中断比赛。
3、
(1)如果受伤队员不能立即(大约15秒钟)参加比赛，或者如果他接受治疗，他必须在1分钟内被替换出场，如伤势妨碍在1分钟内被替换，也必须尽快换下。
(2)然而，受伤队员已经接受治疗，或在1分钟之内恢复了，他可以继续留在场上参加比赛，但必须：
(1)要登记该队一次暂停，假如该队上场队员少于5人时除外；
(2)该队不得获得一次“正常”暂停那样“完整的”60秒，并且比赛要尽快重新开始。
4、如果出现下列情况，受伤队员不能留在场上继续比赛，必须被替换：
(1)他的伤势使他在1分钟内不能继续比赛；
(2)该队没有任何剩余的暂停；假如该队上场队员少于5人时除外。
5、如已判给受伤队员罚球，则要由替换他的队员执行。该替换队员不能被替换，只能等到该队下次替换机会时再被替换。
6、比赛中，裁判员要命令每一位正在流血或有伤口的队员离开比赛场地，并让其替换。该队员只有在流血停止并且患部或创面已被全面安全地包扎后才可返回球场。
二、裁判员受伤如果一位裁判员受伤或任何其它原因，在事故发生后10分钟内还不能继续执行任务，比赛要继续进行，除有可能以有资格的替补裁判员更换受伤的裁判员外，另一位裁判员应单独工作到比赛结束。
第21条得分相等和决胜期
一、如果下半时(2 X 20分钟的比赛)或第四节(4 X 12分钟的比赛终了时得分相等，要延长5分钟作为决胜期继续比赛，必要时要延长几个这样的5分钟，直到分出胜负为止。
二、第一个决胜期前，两队要抛币来确定他们将要进攻的球篮。
三、每次增加的决胜期开始时，他们要互换球篮。
四、每次决胜期前允许有2分钟的休息时间。
五、每一决胜期要在中圈跳球开始。
参考文献：保定体育网
篮球比赛的计分牌是怎么计时的
3分球和罚球数定奇偶我们知道，篮球比赛有三个得分因素。一、3分线外得分即3分球。二、3分线内得分即2分球。三、罚球即1分。假设，一场比赛没有命中3分球，也没有出现罚球得分。那么，这场比赛的结果，无论是主队还是客队，无论是半场还是全场，得分数全为偶数毫无疑问了。但是，一场篮球比赛是有3分球的诞生和罚球出现的。所以说，决定一场或半场比赛主客双方比分的奇偶数，完全取决于3分球和罚球的个数，我们可以假设以下三种情况： A.当3分球的个数为奇数，罚球的个数也是奇数； B.当3分球的个数为偶数，罚球的个数同样也是偶数； C.当3分球的个数与罚球的个数奇偶数截然不同。按照篮球比赛的计分规则，当某场比赛出现A、B两种情形时，比分的尾数会是偶数，因为，奇数+奇数=偶数；偶数+偶数=偶数。只有当比赛出现C种情况时，比分的尾数会是奇数，因为：奇偶+偶数=奇数。篮球规则问答比赛中，球从球篮下方进入球篮，怎么办？答：这有两种情况：规则规定，无论何时，球意外地从球篮下方进入球篮，要在在一队员之间进行跳球继续比赛。另一种情况是，如果队员有意地使球从下面进入球篮，为违例，处理办法见第三十六条违例（见规则第二十六条和第三十条）。队员投篮的球未触及篮圈、篮网、篮板，俗称"三不碰"，该队员还可以接触球吗？答：只要裁判员认为该队员是在做投篮动作，该队员就可以再接触球，不管球是否落地。他可以传、运、投（见规则第三十八条）。防守队员从背后与对方队员发生了接触，怎么办？答：防守队员从对方队员背后与其发生了身体接触，即使防守队员正在试图去抢球，与对方队员发生身体接触也是不正当的。首先，用任何可能的方法去避免接触是每一个队员的责任，对方队员看不到背后的防守队员，而背后的防守队员能看清对方，应主动避免接触。其次，防守队员是从背后来防守，就他与球和对方队员来说是处于不利的位置。因此，从背后发生接触是不正常的篮球动作，后面的队员对接触负责任（见规则第四十六条）。合法的掩护与非法的掩护的区别在哪里？如何判定？答：合法的掩护与非法的掩护，既涉及到运动员的训练，又涉及到裁判员的临场宣判，是一个有待弄清和提高的问题。所谓合法的掩护，是指： 1.当发生接触时，正在掩护对手的队员静立不动（在他的圆柱体内）； 2.当发生接触时，正在掩护对手的队员已两脚着地。新规则增加了静立不动和圆柱体的限制。所谓非法的掩护，是指： 1.发生了接触时，正在掩护对手的队员是在移动中； 2.发生了接触时，是在静立的对手的视野之外建立掩护，没有给出适当的距离； 3.发生了接触时，是对移动中对手作掩护，没有考虑时间和距离的因素。在判定中，应注意几个问题：如果掩护建立在静立的对手的视野之内（前面或侧面），作掩护的队员可以按自己的意愿在避免接触的情况下尽量靠近对手。如果掩护建立在静立的对手的视野之外，掩护队员必须允许对手向他迈出正常的一步而不发生接触。如果对手的移动，时间和距离的因素将适用。掩护队员必须留出足够的空间，以便被掩护队员能够以停步或改变方向来避开掩护。要求的距离是不得少于正常的1步，但不必超过2步。最后一点是，对与建立了合法掩护的队员发生任何接触，由被掩护的队员负责。规则经过这样的修改，掩护的问题就更加清楚了（见规则第四十七条注解）。进攻队员持球，防守队员紧逼，几乎发生身体接触，当进攻队员跳起投篮时，抬起的手臂碰到防守队员的脸，应判谁犯规？答：在防守控制球的队员（他正持球或运球）时，时间和距离的因素不适用。因此，防守队员紧逼持球的进攻队员是可以的。几乎发生身体接触，也就是防守队员建立合法防守位置中并未造成身体接触，从这些方面来看，防守队员并未违背规则。问题发生在进攻队员跳起投篮的时候，显然，进攻队员是以正常的动作进行比赛，他对他上面的空间（圆柱体）拥有权力，他有权向上跳起投篮。如果防守队员不超出他的圆柱体，进攻队员的手臂抬起时不会碰到脸上。既然碰到脸上，说明防守队员离开了他的垂直位置（圆柱体），自然要判防守队员犯规。如果，防守队员在圆柱体内全面伸展他的双手和双臂进攻队员跳起投篮时用他的手臂来扩展自己的额外空间，为进攻队员犯规（见规则第四十七条注解）。球中篮，同时发生双方犯规，怎么处理？答：规则规定，如果双方犯规的同时投球命中得分，要由得分队的对方队员在端线掷界外球继续比赛（见规则第四十八条）。什么叫技术犯规？答：规则第五十一条行为规则规定：比赛的正当行为要求双方球队的成员（包括教练员、替补队员和随队人员）与裁判员及其助理人员有完善和真诚的合作；比赛双方均有权做出最大的努力来获得胜利，但胜利的取得必须符合体育道德精神和良即的比赛作风；任何故意或一再违反上述的合作或上述的规则精神，应视为技术犯规并按相应的条款处罚（见规则第五十一条）。什么是队员的技术犯规？宣判队员的技术犯规后，是否由对方队长罚球？答：队员技术犯规是指所有不包括与对方队员接触的队员犯规，例如谩骂对方队员。不包括漠视裁判员的劝告和运用不正当的行为，例如同裁判员谈话或接触没有礼貌。有意的、不道德的或给违犯者带来不正当利益的技术性违犯，也要判罚技术犯规。宣判队员技术犯规后，由对方队长指定罚球队员（见规则第五十二条）。怎样解释"从背后防守"？答：1994-1998年篮球规则关于"从背后防守"的定义作了一点修改。新规则称："从背后防守"，是防守队员从对方队员的背后与其发生的身体接触。即使防守队员正试图去抢球，与对方队员发生身体接触也不是正当的。旧规则"从背后防守导致身体接触为侵入犯规。裁判员对这种违犯应特别注意"。已经从新规则中删去。从背后防守，是在对方队员的视野之外进行防守，防守队员应主动竭力避免身体接触（见规则第四十七条）。掷界外球时，将球掷在对方队员背上，然后进场接球是否可以？答：从规则上讲，不能说不可以。但这是一种取巧行为，裁判员应给予警告。如再犯，或动作粗野，可判罚技术犯规（见规则第三十一条和第五十二条）。如裁判员认为这是有意的、不道德的或给违犯者带来不正当利益的技术性违犯，也可立即宣判技术犯规。简言之，这要根据行为的性质和比赛的具体情况而定。篮球比赛规则 1比赛时间规定分两个阶段进行 1.1预赛阶段采用上下半场，半场时间为25分钟包干制（赛前热身活动5分钟，中途休息5分钟）； 1.2决赛阶段采用四节制比赛，每节10分钟记时制，争夺冠亚军和第三名比赛为决赛阶段（赛前热身活动5分钟，中途休息2分钟）； 2比赛记犯规次数，预赛阶段5次犯规下场，决赛阶段6次犯规下场； 3比赛半场内每到7次犯规后采用发球两次制，还有追加发球制； 4比赛有严重犯规的追加技术犯规； 5比赛要吹3秒、30秒进攻时间、发球5秒等规则； 6抽签后双方代表队有一方不参加比赛的将按弃权处理，另一方不战而胜。 1．球场规格 NBA的球场尺寸是长94英尺（28．65米），宽50英尺（15．24米）。球场的丈量是从界线的内沿量起，线宽为2英尺（5．08厘米）。球场两端标有长方形的罚球区，长19英尺（5．79米），宽16英尺（4．88米）。球场两端标有3分投篮线，划法是：从底线引出两条平行于边线的线，各距边线3英尺（0．91米），与以球篮中心点为圆心、以23英尺9英寸（7．24米）为半径的圆弧相交。WNBA的圆弧半径为19英尺9英寸（6．02米）。圆圈的半径是6英尺（1．83米）。中圈内圆圈的半径是2英尺（0．61米），一条中线横贯其中。另有4条垂直于边线宽2英寸（5．08厘米）的标志线，各距底线28英尺（8．53米）向场内延伸3英尺（0．91米）。（位置区和中立区域以及一些短标志线略。） 2．比赛时间每场比赛分两个半时共4节，每节12分钟。加时赛为5分钟。在第一节和第二节、第三节和第四节之间休息130秒。两半时之间休息15分钟。在第4节和加时赛之间和任何加时赛之间休息100秒。在第一节、第二节和第三节的最后一分钟期间，投篮成功后应停止比赛计时钟。在第四节和加时赛的最后两分钟期间，投篮成功后应停止比赛计时钟。（中国篮球裁判网版权所有，转载请注明出处：) 3．球队比赛时，每队由5名队员组成，场上队员不得少于5名。如果队员第六次侵人犯规，而且该队已无有资格的替补队员，该队员应留在场上，并应登记一次侵人犯规和全队犯规；还要判罚该队一次技术犯规。所有后来发生的侵人犯规（包括进攻犯规），应照此处理。如果只有5名合格的队员，其中一名队员受伤必须离场或被驱逐，他应由最后一名因6次侵人犯规而被取消比赛资格的队员来替换。每一次需要替换受伤或被驱逐的队员时，均应照此倒转的顺序处理。任一被取消比赛资格的队员再进入比赛，应判罚一次技术犯规。 4．比赛开始第一节比赛和加时赛应以在中自跳球开始。第二节和第三节比赛应由第一节比赛开球后失掉球权的队在端线掷界外球开始。第四节比赛应由第一节比赛开球后获得球权的队在端线掷界外球开始。 5．死球、活球、压力球当出现下列情况时球成死球：争球；球停留在球篮上或卡在篮圈与篮板之间；任一节时间终了；技术犯规的罚球；侵人犯规（拳击犯规、非赛犯规）；多次罚球中的第一次罚球；场上违例（带球走，3秒，10秒，24秒等）；打架犯规；疏漏的鸣哨；投篮或罚球成功后；在队员占有界外之前。下列情况球成活球：在任何跳球中，裁判员抛球时；掷界外球队员可处理球时；罚球队员可处理球时。下列情况球成活力球：球被一名跳球队员合法拍着时；球离开掷界外球队员的手时；球离开罚球队员的手时。（中国篮球裁判网版权所有，转载请注明出处：) 6．替换替补队员应向记录员报告他和被替换队员的姓名和号码，并置身于记录台前的替换区内。如不向记录员报告，则罚款25美元。记录员应在球成死球时就鸣哨宣告替换（投篮成功后除外），替补队员需经裁判员招手才能进人比赛。替换被取消比赛资格的队员的时间为30秒钟。在多次罚球的第一次罚球后，不论罚中与否，允许替补队员进入比赛。替补队员不得替换罚球人员或跳球队员，除非受伤队员要求替换，这时应由对方教练员在罚（跳）球一方的球队席上挑选替补队员。受伤队员不能再上场比赛。替补队员一旦进入比赛就得留在场上，直到下一个死球时才允许替换。如果是以不符合体育道德的行为造成队员受伤，而且不能执行罚球，他的教练员可指定该队任一合格的队员来执行罚球。受伤队员也可再上场比赛。 7．暂停（l）20秒暂停每队每半时有权请求一次20秒暂停。每场比赛（包括加时赛）共可请求两次20秒暂停。队员请求20秒暂停，只有当球成死球或该队控制球时才给予。队员要喊出：“20秒暂停”。在20秒暂停期间，球队只可替换一名队员。如果请求暂停的队替换一名队员，对方队也可替换一名队员。如果在半时（包括加时赛）中请求第二次20秒暂停，应予允许，但要登记一次常规暂停。如果20秒结束时比赛不能继续进行，也应登记一次常规暂停。（2）常规暂停（100秒）每队有权请求7次要登记的常规暂停。限定每队在第四节中不得超过4次暂停；在第四节的最后两分钟内不得超过3次暂停。在加时赛内，允许每队3次暂停。队员请求100秒暂停，只有当球成死球或该队控制球时才给予。队员要喊出：“暂停”。每节比赛必须有两次暂停。如果每节比赛剩下6分59秒时没有任一队叫暂停，记录员应在第一次死球时采取强制暂停，这一暂停登记在主队名下。在每节比赛剩下2分59秒时没有任一队叫第二次暂停，记录员应在第一次死球时采取强制暂停，这一暂停登记在该节先前没有登记的队的名下。允许有追加的暂停，但要判罚一次技术犯规。主教练员可以在比赛中止时，请求20秒或100秒暂停。（中国篮球裁判网版权所有，转载请注明出处：) 8．24秒钟规则当某队在比赛中获得新的球权时，或在掷球入界中当球在场上被队员合法触及时，24秒钟计时器将开动。拥有球权的队必须在获得球后的24秒钟内投篮。完成投篮的条件是：（1）在24秒钟结束之前，球必须离开队员的手；（2）球离开队员的手后，球必须与篮自接触。如果在24秒钟内球未接触篮圈，为24秒钟违例。（二）违例及其罚则 1．3秒钟规则某队控制球，该队队员不得在罚球区停留超过3秒钟。某队在前场控制球，开始计算3秒钟。罚则：失去球。将球判给对方在罚球线延长部分的边线掷界外球。 2．肘的摆动不允许队员过分地或有力地摆动肘部（无接触）。当一名防守队员在附近，并且进攻队员持有球，此即为违例。罚则：失去球。将球判给对方在靠近违例地点的边线掷界外球。 3．非法协助得分队员不得使用篮圈或篮板来吊起、支撑或提高自己，以有助于投篮得分。队员不得协助同伴在投篮时增加高度。罚则：失去球。将球判给对方在罚球线延长部分的边线掷界外球。 4．孤立如果进攻队在圈顶外或无球一侧放置3名或3名以上的队员，应宣判违例。罚则：失去球。将球判给对方在圈顶延伸部分的边线掷界外球。 5．界外的进攻掩护进攻队员不得为了建立掩护而离开前场端线处的地面区域。罚则：失去球。将球判给对方在罚球线延长部分的边线掷界外球。 6．粘性物质队员不得使用粘性物质或任何类似的物质。罚则：第一次违例，罚款25美元。再发生违例罚款加倍。（三）犯规及其罚则 1．技术犯规对场上或球队席上的球队成员的没有体育道德的行为或违例的处罚，是技术犯规。在球成活球前，与对方队员发生非法的接触，也可判为技术犯规。（1）没有体育道德的行为对任何队员、教练员或训练员的没有体育道德的行为最多可判罚两次技术犯规。任何违犯者只要有一次没有体育道德的行为，就可被驱逐；有两次没有体育道德的行为必须被驱逐。没有体育道德的行为如：与裁判员讲话无礼貌；以身体接触裁判员；对宣判公开表示不满；使用亵读的言语；未经裁判员允许教练员进人场地；故意伸肘或试图动手脚但未包含接触。还有一些技术犯规不是由不符合体育道德的行为造成的，如：延误比赛；球队席区域的违例；球成活力球时场上队员不足或多于5名；进攻队员故意地吊在篮圈或篮板上等等。在死球期间发生非法接触，如果在性质上被认为是不符合体育道德的，可判为一次技术犯规；如果接触是不必要的和过分的，可判为恶意犯规。（中国篮球裁判网版权所有，转载请注明出处：)（2）打架犯规比赛中或死球期间，队员、教练员或训练员打架，要登记技术犯规，不判给罚球，参加打架的人员应立即被驱逐。另根据情况判打架人员不超过20000美元的罚款和停赛。 NBA比赛中，对犯规的判罚是较为严厉的。如队员、教练员或训练员出现下列情况即可被驱逐：接触肩的水平或以下部位的肘部犯规；没有体育道德行为的技术犯规；以不必要的或过分的接触造成的恶意犯规。队员、教练员或训练员出现下列行为则必须被驱逐：拳击犯规；打架犯规；接触肩的水平以上部位的肘部犯规；试图挥拳虽无接触；不是比赛的延续动作而是故意地进人看台。为了惩罚和制止犯规，NBA规则中还列有罚款的规定，如：裁判员认为队员是故意地吊在球篮上，应判一次技术犯规和罚款100美元；第一次因不符合体育道德的行为判罚技术犯规的罚款100美元，第二次犯规加罚150美元等等。 2．侵人犯规在球成活球后，与对方队员发生非法的身体接触，是侵人犯规。队员不准拉、推、撞对方队员；也不准靠伸展臂、腿、膝或弯曲身体成不正常姿势以阻碍对方队员行进。违反规定，将判为侵人犯规并按相关的罚则处理。（1）双方犯规双方犯规是指两名非同队的队员大约同时互相发生侵人犯规或技术犯规的情况。罚则：不管是侵人犯规或是技术犯规都不判给罚球，只给队员登记犯规，不登记全队犯规。如果宣判双方犯规或打架犯规时某队拥有球权，应保留球权，在靠近比赛中断地点的边线掷界外球继续比赛。如果宣判双方犯规或打架犯规时双方球队都未拥有球权，或投篮未成功球在空中，应由任何两个非同队的队员在中圈跳球继续比赛。如果投篮成功，得分有效，在底线掷界外球继续比赛。如果双方犯规是作为裁判员意见不同的结果，不计得分，应由任何两个非同队的队员在中圈跳球继续比赛。（中国篮球裁判网版权所有，转载请注明出处：)（2）进攻犯规在球成活球后，进攻队员与对方发生非法的接触，是进攻犯规。进攻队员侵人犯规，如不是肘部犯规、拳击犯规，也不是恶意犯规，应按如下罚则处理：不判给进攻队得分；登记犯规队员一次侵人犯规；不登记该队全队犯规（队员第六次侵人犯规，并且该队已无有资格的替补队员除外）。（3）无球权犯规在球成活力球后，在双方球队均未拥有球权时与对方发生非法的接触，是无球犯规。队员侵人犯规．如不是拳击犯规、恶意犯规、也不是肘部犯规，而且发生犯规时双方球队均未拥有球权，应按如下罚则处理：登记犯规队员一次侵人犯规；登记犯规队一次全队犯规；如果全队犯规罚则未出现，判给对方队在靠近犯规地点的边线掷界外球；如果全队犯规罚则出现，判给被侵犯的队员一次罚球加一次罚球。如果判了防守队一次无球权犯规，接着投篮（罚球）成功，应判给被侵犯的队一次罚球，使有可能得3分或4分。这条规定适用于：不管是对哪个进攻队员犯规；不管全队犯规罚则是否出现。如果判了进攻队一次无球权犯规，接着进攻队员投篮成功，不计得分。（4）拳击犯规队员用拳猛击对方，是拳击犯规。因拳击宣判队员的非法的接触，是一次侵人犯规和一次全队犯规。应判给一次罚球，不论罚球成功与否，将球判给被侵犯的队在中场掷界外球。任何队员挥拳猛击对方，无论是否击中，都是不符合体育道德的行为，他应立即被驱逐并至少停止一场比赛。这条规定既适用于比赛进行中，也适用于死球状态。如果接连发生拳击犯规，这条规定的所有内容都将适用，并由最后被侵犯的队在中场掷界外球。另外，根据情况判该队员不超过20000美元的罚款和停赛。（5）非赛犯规在第四节或加时赛的最后两分钟内，防守队对拥有球权的进攻队发生非法的接触，而这种接触发生在远离球附近的区域或界外球未离手时，为非赛犯规罚则：登记一次侵人犯规和一次全队犯规；判给一次罚球（肘部犯规或恶意犯规罚球两次），任一场上队员可执行此罚球；并由被侵犯的队在靠近比赛中断的地点掷界外球继续比赛。（6）全队犯规每节比赛每队的全队犯规超过4次，加时赛每队的全队犯规超过3次，要判一次罚球加一次罚球。（中国篮球如果每节前10分钟全队犯规未满4次，或加时赛前3分钟全队犯规未满3次，允许该队在最后两分钟内有一次全队犯规不用加罚。对正在做投篮动作的队员发生侵人犯规，判给两次罚球，如果全队犯规罚则出现也不判给增加的罚球；如投篮成功，判给一次罚球，如果全队犯规罚则出现也不判给增加的罚球。也就是说，在成功的两分投篮中最多可得3分，在成功的3分投篮中最多可得4分参考文献：太多了
高分求一个EWB的篮球计时器原理图
图发不过来，给你文字看看。
课程设计题目及要求
序号：1
课题名称：方波-三角波-正弦波函数发生器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计一个函数发生器，具有方波，三角波，正弦波输出；
2.输出信号：20HZ---1MHZ，0—5V可调；
3．输出阻抗：600Ω；
4.采用AC：50HZ—220V电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：2
课题名称：语言滤波器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计一个语音滤波器,截止频率fH=3000Hz；
2.电压增益为10；
3.阻带衰减速率为-40dB/10倍频程；
4.采用DC;±12V电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：3
课题名称：音响放大器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个音响放大器；
2.额定输出功率P≥3W,负载阻抗8Ω.失真度≤3%；
3.频率响应:40Hz-10KHz；
4.输入灵敏度 5mV.阻抗≥20Ω；
5.音调控制特性;1KHz处增益为0dB.100Hz和10KHz处有±12dB的调节范围.AVL=AVH≥20dB；
6.采用DC;±12V电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：4
课题名称：多路智力抢答器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：必开
设计要求：
1,设计一个八路智力抢答器；
2.具有数字显示功能,同时设有音响提示；
3,节目主持人设有系统清零；
4.采用DC;±5电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：5
课题名称：自动报时数字钟的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数2组,每组最多人数1人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个自动报时数字钟,以数字显示时,分,秒；
2.小时采用24进位,分,秒采用60进位；
3.具有校正小时,分和整点报时功能；
4.采用DC;5V电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：6
课题名称：篮球比赛计时器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数2组,每组最多人数1人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计一个篮球比赛计时器；
2.采用数字显示；
3.具有清零,加减分数的功能；
4.采用AC-220V-50Hz电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：7
课题名称：简易数字频率计的设计
.设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个数字频率计,采用数字显示；
2.测量频率范围;1Hz-1MHz；
3.输入信号的电压:≥100mV；
4.采用DC-5V电源
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：8
课题名称：交通灯控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1,设计一个十字路口的红,绿,黄三色信号交通灯控制电路.
2,红灯与绿灯转换时必须经过黄灯,黄灯亮3S.
3,红灯,绿灯的开启时间可以设置,10-60s.
4,一方向绿亮时,另一方的红灯3S后亮.
5,特殊情况下,四个方向的灯用2人控制均为红篮球比赛计时计分系统设计报告灯并闪烁.
6,采用AC-220V-50Hz电源
7.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
8.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：9
课题名称：数码顺序,循环显示控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计数码顺序,循环显示控制器.
2.彩灯用8个发光二极管代替.
3.设置外部操作开关,它具有控制彩灯点亮的的右移,左移,全亮及全灭等功能.
4.彩灯点亮移动时间间隔取1S左右.
5.采用AC-220V-50Hz电源.
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：10
课题名称：水温控制器
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数2组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个水温控制器.
2.温度设定范围为40-90℃最小区分度为1℃；
3.环境温度降低时,温度控制的静态误差不超过1℃；
4.水温采用数字显示；
5.采用AC-220V-50Hz电源；
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：11
课题名称：音乐彩灯控制器
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数2组,每组最多人数2人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计一种组合式彩灯控制器；；
2.由三路不同控制方法的彩灯组成,采用不同颜色的发光二极管代替；
3.第一路为音乐节奏控制彩灯,接音乐节拍变换彩灯的花样；
4.第二路为按音量的强弱(信号幅度的大小)控制彩灯点亮的数量；
5.第三路按音调高低(信号频率高低)控制彩灯,低音时某一部分灯点亮,高音时,另一部分灯点亮；
6.采用AC-220V-50Hz电源；
7.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
8.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：12
课题名称：集成运算放大器简易测试仪
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1,设计一个集成运算放大器简易测试仪；
2.能判断被测集成运算放大器的质量；
3.并适应于单电源和双电源型运算放大器的测试；
4.采用AC-220V-50Hz电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：13
课题名称：电子配料秤的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数4组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个用于配料生产自动控制的电子秤；
2.配料精度优于1%；
3.配料重量10-1000Kg,可预置；
4.配料达到预置时,自动停止加料；
5.重量采用数字显示；
6.采用AC-220V-50Hz电源；
7.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
8.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：14
课题名称：医院住院病人”呼唤器”的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数4组,每组最多人3人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计一个无线呼唤器；
2.显示呼唤床号,能显示8个床号,当有多人呼唤时,应按顺序显示多个呼唤号.
3.具有声光提示；
4.采用AC-220V-50Hz；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：15
课题名称：金属探测器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数4组,每组最多人数3人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个金属探测器；
2.探测距离大于20cm（对于一元硬币的探测距离）；
3.具有自动回零功能；
4.采用DC－12V；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：16
课题名称：热释电红外自动节能灯的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个自动控制的照明灯，天亮灯不能亮；
2.要求有人在时，照明灯亮．人离开时，灯灭；
3.测量人的距离应大于6米；
4.采用AC－220V－50Hz电源序，进行调试并打印程序清单；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：17
课题名称：数字钟兼钟控定时器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个数字钟兼钟控定时器；
2.能显示时间，包括AM，PM小时（12小时／24小时）；
3.具有整点报时功能，白天报时整点时唱一首歌，夜间不报时；
4.能当闹钟使用，并具有调整时，分的功能；
5.具有59分内任意时间倒计时定时功能；
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：18
课题名称：双色三循环方式彩灯控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个彩灯控制器，具有8路输出，每路用双色发光二极管指示；
2.控制器有三种循环方式；
方式A；单绿左移－单绿右移－单红左移－单红右移；
方式B；单绿左移－全熄灭延时伴声音；
方式C；单红右移－四灯红闪，四灯绿闪延时；
3.由单刀三掷开关控制3种方式，每种方式用单色发光二极管指示；
4.相邻两灯点亮时间约在0.2－0.6S间可调，延时时间约在1－6S间可调；
5.采用DC－12V电源；
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：19
课题名称：数字电压表的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数2组,每组最多人数1人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个三位半数字电压表；
2.直流电压测量范围；0－1.999V，0－19．99，0－199.9V，0－1999V）；
3.采用DC－5V电源；
4.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
5.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：20
课题名称：五路呼叫器的设计
3）设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数2组,每组最多人数1人
实验要求：必开
设计要求：
1.设计一个五路呼叫器；
2.五个按键模拟五个呼叫源；
3.当有一个按键按下时，由数码管显示呼叫源号码；
4.当有多个呼叫同时发生时，用指示灯指明多个呼叫源在同时呼叫，并按优先级顺序由数码管显示多个呼叫源号码．1号优先级最高，5号优先级最低；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：21
课题名称：步进电机控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数4组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个步进电机控制器；
2.用边沿D触发器或主从JK触发器设计一个兼有三相六拍，三相三拍．两种工作方式的脉冲分配器，能控制步进电机作正向和反向的运转；
3.设计驱动步进电机工作的脉冲放大电路，使之能驱动一个相电压为24V，相电流为0.2A的步进电机工作；
4.设计电路工作的时钟信号，频率为10Hz－10KHz且连续可调；
5.输出发光二极管显示，使用按键开关做控制信号；
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：22
课题名称：红外线数字转速表的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个红外线数字转速表；
2.测速范围为0－9999转／分，采用红外发光二极管；
3.采用DC－12V电源；
4.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
5.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：23
课题名称：数字编码无线遥控器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个数字编码无线遥控器；
2.能遥控四种家电的通断；
3.发射控制器采用DC－12V电源，固定接收控制器采用AC－220V－50Hz电源；
4.采用4路数字编码；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：24
课题名称：洗衣机控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个全自动洗衣机控制器；
2.洗涤时间为10－30分，可预置，并显示时间－分；
3.洗涤时按进水－洗涤－放水－脱水顺序工作，洗涤三次后结束，并声音提示．
4.洗涤时间分配；第一次为总预置时间的1／2二次为总时间的1／3，第三次为总时间的1／6；
5.洗涤时分正反转交替工作；
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：25
课题名称：点频调幅接收机的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1．设计一个点频调幅接收机；
2．工作频率为4MHz．接收灵敏度≤20mV；
3.输出功率≥500mV．频率响应300－30000Hz．接收信号的最大频偏篮球比赛计时计分系统设计报告为75KHz；
4.采用DC－6V电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：26
课题名称：10.7MHZ点频接收机的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个10.7MHZ点频接收机；
2.工作频率为10.7MHZ；
3.接收灵敏度≥ 20mV，输出功率≥ 500mW，频率响应300—30000HZ，接收信号的最大频偏为75KHZ
4.采用DC：6V电源。
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：27
课题名称：逻辑电路控制的公共汽车语音报站器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数4组,每组最多人数3人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个公共汽车语音报站器；
2．能进行二十个车站的顺序报站名；
3．能用按钮进行人工调整报站名；
4．采用DC－12V；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：28
课题名称：可编程实践顺序控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数4组,每组最多人数3人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个可编程顺序控制器；
2.能控制八路以上电器；
3.控制顺序能进行预置；
4.各路的通电时间可以进行篮球比赛计时计分系统设计报告预置；
5.采用DC－12V电源；
6.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
7.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：29
课题名称：音响数字控制器的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数3人
实验要求：选开
设计要求：
1.设计一个音响数字控制器；
2.能对音响左右通道的音量进行数字显示；
3.能对音量进行数字控制其大小；
4.采用DC－12V电源；
5.原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
序号：30
课题名称：心率数字计的设计
设计目的：1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用；
2熟悉电路的设篮球比赛计时计分系统设计报告计过程及设计方法；
3掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。
选题要求：每次最多组数3组,每组最多人数2人
实验要求：选开
设计要求：
1．设计一个数字心率计；
2.能在6S时间内测出心率数字；
3.准确度为±1；
4.采用DC－5V电源；
5．原理图设计根据所确定的设计电路，利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单；
6.设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。
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