2025中国青少年足球联赛_教育部公布2022工作要点,青少年足球联赛被纳入

各位老铁们好，今天的文章主题是2021中国青少年足球联赛，同时也会延伸到教育部公布2022工作要点,青少年足球联赛被纳入的相关问题，期待为您解惑，下面我们开始吧！

本文目录

1. 教育部公布2022工作要点,青少年足球联赛被纳入
2. 中国大学足球队排行榜
3. 国足不行,难道是因为没有优秀的教练吗

足球，这项充满激情与活力的运动，在我国有着广泛的群众基础。我国青少年足球事业取得了长足的进步。2021中国青少年足球联赛作为我国青少年足球领域的顶级赛事，吸引了无数球迷的目光。本文将带您走进2021中国青少年足球联赛，感受燃情青春，领略足球的魅力。

一、赛事回顾

1. 2021中国青少年足球联赛概况

2021中国青少年足球联赛分为男子U19、U17、U15、U14、U13和女子U19、U17、U15、U14、U13共10个年龄段的比赛。赛事分为两个阶段：第一阶段为分区赛，第二阶段为全国赛。经过激烈的角逐，最终产生了各年龄段的冠军队伍。

2. 精彩瞬间

在2021中国青少年足球联赛中，涌现出了许多令人难忘的精彩瞬间。如U17男子组决赛，山东泰山队与上海申花队激战正酣，双方在点球大战中战平，最终山东泰山队凭借点球大战的胜利夺得了冠军。这既展现了球员们的顽强拼搏精神，也体现了青少年足球运动的魅力。

二、赛事意义

1. 推动青少年足球事业发展

2021中国青少年足球联赛作为我国青少年足球领域的顶级赛事，对于推动我国青少年足球事业的发展具有重要意义。通过举办这样的赛事，有助于提高我国青少年足球水平，选拔优秀人才，为我国足球事业的长远发展奠定基础。

2. 传承足球精神

足球运动蕴含着团结、拼搏、进取的精神。2021中国青少年足球联赛让越来越多的青少年感受到了足球的魅力，激发了他们对足球运动的热爱。在这样的赛事中，球员们传承着足球精神，努力拼搏，为团队荣誉而战。

3. 增强国家凝聚力

足球作为一项全球性的运动，具有极强的凝聚力。2021中国青少年足球联赛吸引了全国各地的青少年足球爱好者关注，增强了国家凝聚力。在这场比赛中，球员们为我国足球事业的发展而努力，展现了新时代青少年的风采。

三、未来发展

1. 优化赛事体系

为进一步推动我国青少年足球事业的发展，应优化赛事体系，提高赛事水平。如增设女子青少年足球赛事，扩大参赛队伍，提高竞赛质量。

2. 加强人才培养

加强青少年足球人才的培养，是推动我国足球事业发展的关键。应加大对青少年足球教练员、裁判员等人员的培训力度，提高整体水平。

3. 深化校企合作

鼓励企业参与青少年足球事业，实现校企合作。通过企业赞助、技术支持等方式，为青少年足球发展提供有力保障。

2021中国青少年足球联赛的成功举办，为我国青少年足球事业注入了新的活力。在这场燃情青春的赛事中，球员们展现了顽强拼搏的精神，传承了足球精神。相信在全社会共同努力下，我国青少年足球事业必将迎来更加美好的明天。

教育部公布2022工作要点,青少年足球联赛被纳入

教育部公布2022工作要点，青少年足球联赛被纳入

教育部公布2022工作要点，青少年足球联赛被纳入，2月8日，教育部官网公布《教育部2022年工作要点》，其中提到，举办首届中国青少年足球联赛，教育部公布2022工作要点，青少年足球联赛被纳入。

日前，教育部公布的《教育部2022年工作要点》(以下简称《工作要点》)提出，实施学校体育和体教融合改革发展行动计划，举办首届中国青少年足球联赛，筹备首届全国学生(青年)运动会。

《工作要点》共分六个大项、35个小项。其中“促进学生身心健康全面发展”是要点之一。

《工作要点》提出，践行健康第一理念，实施学校体育和体教融合改革发展行动计划，举办首届中国青少年足球联赛，筹备首届全国学生(青年)运动会。办好成都第31届世界大学生夏季运动会和晋江第18届世界中学生夏季运动会。

教育部还将启动实施中国青少年健康教育行动计划，继续推进健康中国中小学健康促进专项行动。强化高校学生体质健康促进工作，实现儿童青少年总体近视率比2021年下降0.5到1个百分点。实施全国健康学校和急救教育试点学校建设计划。

在美育教育方面，完善大中小学相衔接的美育课程体系，强化美育教师队伍建设，开展美育浸润行动计划，建设一批美育名师工作室。举办全国第七届中小学生艺术展演，启动大中小学生艺术展演改革。推进中考美育改革试点。

在劳动教育方面，推进大中小学劳动教育，全面加强涉农高校耕读教育，推进职业院校劳动教育，开展中小学生职业启蒙教育。指导中小学劳动教育实验区开展工作，持续开展大中小学生劳动素养发展状况监测。

加强和改进学生心理健康教育工作，实施学生心理健康促进计划，做好科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对。

2月8日，教育部官网公布《教育部2022年工作要点》，其中提到，促进学生身心健康全面发展。践行健康第一理念，实施学校体育和体教融合改革发展行动计划，举办首届中国青少年足球联赛，筹备首届全国学生（青年）运动会，并推进中考美育改革试点等。

朱艺在自己的微博上则表示：“足协在去年就已经透露了今年将举办首届中国青少年足球联赛。赛事由体育总局、教育部、中国足协联合举办。”

足球先生范志毅就呼吁过，要提高足球的青训工作，与网友呼吁的将足球项目纳入升学考试不谋而合。教育部在2022年工作要点中明确指出，要举办首届中国青少年足球联赛。

以往国内只有大学生运动会比较有影响力，为了鼓励中小学生多从事体育运动，未来也将举行青少年运动赛事。虽然没有直接明说把足球项目列入升学考试范围，但是此举也能从侧面鼓励更多有足球运动天赋的学生，展示出自己的才华。

此外，教育部官方发布的.工作计划中，对大中小学生的德体美劳都有明确的规划。着重强调了完善美育课程体系，和强化美育教师队伍一事，看来对于美术生和体育生是一个好消息，应届生不妨尝试考教师资格证，进入到教师队伍中。

在北京时间2月6日晚印度进行的第20届女足亚洲杯决赛中，中国队凭借下半时出色的发挥以及补时阶段最后时刻的压哨进球，中国女足3比2韩国女足，历史上第9次捧起亚洲杯冠军奖杯。

中国女足亚洲杯夺冠无疑给寒冬中的中国足球注入了一股暖流。事后，呼吁继续打牢基础，落实青少年足球联赛的呼声再度响起。

记者注意到，教育部官网2月8日发布了2022年工作要点，共涉及6大类35个要点，其中落实教育优先发展战略地位、深入推进“双减”和推进义务教育优质均衡发展等成为大家关注的焦点。

在促进学生身心健康全面发展部分，教育部2022年工作要点提出：践行健康第一理念，实施学校体育和体教融合改革发展行动计划，举办首届中国青少年足球联赛，筹备首届全国学生（青年）运动会。

此前，2017年由中国足协联合全国校足办推出全国青少年男子足球超级联赛（简称青超联赛），是国内最高级别青少年足球赛事。

中国大学足球队排行榜

中国大学足球队排行榜前八名依次为北航、北理工大学、河海大学、北京大学、东华大学、成都体育学院、海南师范大学和中国人民大学。以下是各队的介绍：

1. 北航：北航足球队参与了2022年中国足球协会会员协会冠军联赛。2021年1月3日，在2019-2020赛季全国青少年校园足球大学男子超冠联赛决赛中，北航以1:0战胜北理工大学，荣获冠军，这是其历史上的第二次夺冠。

2. 北理工大学：2007年初，北理工大学与北京华旗集团合作，创建了中国首支由在校大学生组成的职业水平足球甲级联赛队伍。

3. 河海大学：成立于1987年的河海大学足球队在中国大学生足球赛事中一直处于领先地位，与北理工足球队齐名，分别位于南北两地。

4. 北京大学：北京大学男子足球队（校一队）成立于2013年，而北京大学学生足球队（校二队）也早已成立，多年来，足球运动在北大繁荣发展。

5. 东华大学：东华大学足球队成立于1957年，拥有60年的辉煌历史。队伍包含校园组和超级组两个级别，以及男女足三支球队。

6. 成都体育学院：成都体育学院足球队参与了2022年的中国足球协会会员协会冠军联赛。在2022年中冠联赛中，共有61支队伍参赛，成都体育学院足球队位列西南片区。

7. 海南师范大学：2022年12月9日，海南师范大学足球学院正式成立。

8. 中国人民大学：这所学校不仅为职业球场输送了人才，还为社会各界培养了众多人才。他们中有的开办了足球学校，继续对足球的热爱，有的进入社会锻炼，也有人成为公务员，为国家和社会发展贡献力量。无论投身哪个行业，他们在足球中学到的拼搏、努力、不屈不挠和吃苦耐劳的精神都将伴随他们一生。

国足不行,难道是因为没有优秀的教练吗

主要是中国足球好瞎折腾，急功急利的心态严重，办了个中超联赛，乌烟瘴气的。

有一个好消息，中国男足在12日凌晨，5：0战胜马尔代夫队，目前在综合各个小组第二名之中，积分总排名第二位，晋级十二强命运掌握在自己手里，只要下一场赢下叙利亚队，直接晋级十二强。

中国足球以前，也不是因为教练不行，主要是，球员自身素质不行，没有耐性，没有吃苦耐劳精神，足球是一项比耐力，比意志，比技术综合性的 体育 项目，球员身体不具备这些素质，想达到高峰，要出好成绩是不可能的。

作为中国人，不是足球不行，也不是都不行。而是，从小培养足球理念不够深入，孩子从小没有对足球概念的理解，作为家长怕孩子吃苦就选择放弃这项 体育 运动，导致足球人才断层，甚至，揠苗助长，没有过硬的基本功，对于球场的驾驭能力都不能，所以，最后想要成绩，也是无济于事。

一个好的教练固然重要，曾经在州赛，世界赛场上叱咤风云的著名教练，来到一个没有足球基础的国家来执教，只能是捞金，不能给国家的足球队代来更新的理念，用外国的战术硬套中国球员，就是适得其反，不会有好的成绩。治标治不了本，换汤换不了药，还是自己教练来执教更能好些。

目前我们国家，正在逐步归化球员这是一个好的想法，用国外球员的带动，用国外球员的技战术来带动球员，就是最好的选择，慢慢的旧梦融汇贯通，全面提高，起到化学反应，对一个国家的足球发展都有好处，也能促进更多的孩子们喜欢和热爱足球。

不只是需要一个优秀教练的问题，是全国各地包括各基层培育都需要优秀的教练，需要大量的培育人才育苗！这方面中国太缺乏各级系统性培育！

那是因为没有优秀的球员！

原因：

1.没有规范且发达的足球市场。

2.联赛政策半年一变，导致足球的金字塔顶端不稳。中乙组织混乱，中乙是中国足球的地基。

3.一任领导一个政策，核心都是再任期内搏一把。导致揠苗助长、只顾眼前、惨淡收场。

4.球迷、群众对青训没有耐心，岂不知青训也是育人，20年刚起步，且出不出球星完全是靠运气。

5.懂球且有理性的人少之又少，大部分都是跟风骂街，也看不懂足球。

6.国内青少年有质量的赛事太少，足协组织的简直是应付差事。

7.教练反而是中国整个足球产业里最没有问题的。即使有问题，也是最好解决的。

和教练关系不大，和从小耳濡目染悟性和灵性有关系。

里皮是世界杯的冠军教练，他的能力一定没问题，但是，里比等于足球界的大学教授，如果欧洲五大联赛的选手等于大学生的话，我们的足球选手就是高中生，我们很难完成重复战术，也许你能理解，但是国足的能力总是不好，这是里皮领导国家也不能成功的根本原因。

前国足教练米卢禁不住感慨起来，“队员对比赛的理解能力似乎存在问题，中国队员在个人能力和理解能力方面都比较低，与墨西哥这样的足球强国存在着比较大的差距。”

个人觉得技术不好可以练，但是意识、悟性不好，估计前途就不乐观。足球强国球员很多天赋都非常好，你只能结合自身特点多学习借鉴，比如选位、意识。悟性这种东西没法指导，只能靠自己，悟出来就悟出来，悟不出来就没办法了。

历史 证明：国足不行，跟教练没关系！竞技 体育 的原罪还是菜不好，国足就是糊不上墙的烂泥，不论谁做教练，结局都一样的稳定，永远的雄踞亚洲第9！希望9月7日，国足对阵日本，李铁能够给我们带来惊喜！

国足主教练被公认为世界上的高危职业，从1958年到2021年的63年时间里，国足共经历过30任主教练，平均两年一换，其中不乏大牌教练、神奇教练、外籍教头、国产精英，无一例外的是，最后都黯然下课，甚至晚节不保，比如国足主帅最大牌的里皮，也是愤怒裸辞，原因只有一个：“国脚态度不行”！就连唯一一次打进世界杯决赛圈的米卢，最后也是孤零零一人打车去机场，狼狈离开。原因非常离奇：“大骗子”！确切地说，中国球迷真的欠“米老头”一个道歉！

大家来看一看中国足球63年以来都经历过哪些主教练？您还记得住几位呢？能够认识10位以上的就应该算老球迷了！

从如上的教练名单就可以看出，国足就如同一块顽石，任谁也无法改变！就是不知道李铁会不会让顽石开花了。据说，本届国足有归化加成，有陈戌源力挺，有李铁亲自面试确认，史称最强最团结，应该会在12强赛上大有作为吧！

虽然12强赛首战开门黑，但正如排协评价郎平和中国女排一样，我们不能因为一场失利就否定李铁和国足。蒋光太：“已经忘记澳大利亚！” 陈戌源：“忘记0:3，日本才是拦路虎！上届第一阶段拿1分，不也差点出线吗？” 国足领队张贺：“已经完全研究过日本队！” 个人还是选择相信李铁，相信国足会给我们带来惊喜！也许，李铁真能让国足这块顽石开花！加油，李铁！

李铁太年轻根本不适合做主教练，上半场输了二球，用人太差，完全看不到希望。张希哲不行，于大宝不适中后位，李铁下课

中场太差球都拿不住，有巴西人不用。每天练的什么球稀烂，中国足球真没看头解散算了。

目前的中国国家足球队员的整体水平，身体素质，技术水平是无法与强队交手的，单凭教练是救不了国家队的，要以基础抓起培养新人从青少年抓起！

中国足球屡败屡战这么多年，还有人提出这样的问题实属悲哀，如果把国足不行归咎于教练水平的看法占据主流的话，那么我们多年来的学费都白交了。

1992年，在黑暗中摸索的中国足球决定走洋为中用的路子，聘请德国人施拉普纳接替徐根宝，担任中国国家队第18任主教练，由此开启了洋帅执掌中国国家队教鞭的先河。

从施拉普纳开始算起，一共有12个人担任过中国国家队主教练职务：

8名洋帅：

施拉普纳、霍顿、米卢、阿里汉、杜伊、卡马乔、佩兰、里皮

4名土帅：

戚务生、朱广沪、高洪波、李铁

这里面除了米卢获得过成功之外，就连里皮这样的大师都因对国足深感无力而辞职，带过皇马和西班牙国家队的名帅卡马乔更是在中国遭遇到职业生涯里耻辱性的折戟沉沙。

众所周知，其实米卢的成功有其特殊背景，难以复制。2002世界杯，日本和韩国作为合办的东道主不用参加预选赛，时任亚足联副主席和竞赛委员会副主席的张吉龙，利用自己在亚足联的深厚人脉和强大影响力，妙手将中国抽进B组，完美避开了伊朗、沙特两强。

当时，澳大利亚还未加入亚足联，中国又不用与日本、韩国、伊朗、沙特亚洲传统四强碰面，米卢做的最多的只是为国足进行心理按摩和减压，灌输快乐足球的理念，让国足有信心去赢得该赢的比赛。

中国队启用过的洋人主帅们的来源几乎囊括了所有欧洲先进足球国家，德国、英国、荷兰、法国、西班牙、意大利，他们带着各自的足球哲学，满怀信心来到中国技术扶贫，但都铩羽而归。

如果说都是教练的问题，那也就等于是说中国球员的素养已经高到世界公认的先进国家足球理念都无法指导他们了。

实际上，这些洋帅在中国国家队主教练的岗位上时，都违心地说过中国球员有能力、未来有希望之类的恭维话，但离开中国后才纷纷吐露实情。

他们对中国球员除了有基本功差、自律性差这些基础的普遍性认识之外，最让他们感到绝望的是中国球员对足球的理解肤浅、接收能力太弱。这是我们走偏的球员培养体系造成的。

我们的球员，如果从小展现出一定的从事足球运动的天赋，家里人又支持的话，就会走上和普遍孩子完全不同的成长道路。

他们被集中起来，以足球训练为主，在文化教育方面是非常缺失的，造成中国球员普遍文化低、修养差，缺乏主动的学习能力。有句话叫“功夫在诗外”，一个诗人，如果成天只是闭门吟诗，而不外出拥抱大自然的美丽，感受人世间的苦甜，写出来的诗一定会越来越苍白，最终失去艺术感染力。

足球也是如此，本应该是生活的一部分，却被中国的青训体系扭曲为生命的全部。

球迷们只看到了成功跻身中国足球金字塔顶端的那些成功者们的奢华与骄纵，而那些被挡在职业足球门外的失败者付出的惨重代价却被有意无意地忽略。

近邻日本大力建设全国高中联赛和大学联赛，拔尖球员基本都是从这两大联赛中发掘出来的，他们的球员没有经过太早地拔苗助长，和普通人的成长轨迹并无二致，只是别人的业余爱好可能是绘画、音乐、文学，而他们喜欢的是足球而已。

这种开放式的选材恰恰给日本提供了最广泛的球员来源，让他们的优秀人才源源不断地涌出。而我们靠少量足球特长生组成体校、足校的闭环发展体制，不仅限定了选材来源，而且这样培养出来的球员身上缺失的东西太多，就是外教眼里的没有学习和接收能力的不堪大用之辈。

如今，日本注册球员数量是我们的100多倍，这种等同于几何数量级的差距不是任何高水平教练依靠先进的足球哲学和理念就能填平的。

中国足球屡战屡败应该让所有人都认清问题的症结所在，不是某个球员和某个教练不行，而是培养机制的问题造成选材面太窄，培养出的球员也资质平庸。

怎么解决这些问题呢？

只有抛弃一切不切实际的多快好省走捷径的想法，要耐得住寂寞，二十年内不计成绩，埋头重铸青训体系，卧薪尝胆，他日再卷土重来。

本篇文章就到这里，希望对大家理解2021中国青少年足球联赛有所帮助，也欢迎在评论区讨论教育部公布2022工作要点,青少年足球联赛被纳入的更多细节。